intermediate7470 min16 Module · 232 Lektionen

Ausbildung zum OGS-Koordinator

Dienstag, 7:45 Uhr. Du sitzt im Lehrerzimmer der Schule, in zehn Minuten kommt die Schulleiterin, du hast zwei Themen auf deinem Zettel und drei in deinem Kopf. Das pädagogische Konzept, das bis morgen fertig sein soll. Die neue Erzieherin, deren Probezeit endet. Und die Eltern aus der dritten Klasse, die sich gestern beschwert haben.

Du atmest durch und denkst: Ich hatte mir das anders vorgestellt, als ich diesen Job angenommen habe.

Das ist der Moment, in dem viele OGS-Koordinatorinnen landen. Du bist nicht mehr nur Fachkraft, du bist Schnittstelle. Zwischen Träger und Schule, zwischen Team und Eltern, zwischen Konzept und Alltag.

Du sollst führen, planen, vermitteln, dokumentieren und nebenbei pädagogisch wirken. Und du brauchst eine Ausbildung, die dich für genau diese Rolle stark macht.

Diese Ausbildung ist für dich gemacht. 16 Module, 232 Lektionen, 124,5 Stunden insgesamt. 13 Stunden auf der digitalen Lernplattform, 27 Stunden Arbeitsaufträge an deinem eigenen Standort, 80 Stunden Präsenz und drei begleitete Videocalls.

Du lernst, dich und dein Team zu führen. Du wendest Recht und Aufsicht im Alltag sicher an. Du planst Tag, Woche und Jahr so, dass dein Ganztag ruhig läuft.

Du sprichst mit Schule, Eltern und Lehrkräften auf Augenhöhe. Du entwickelst Qualität nach dem ISB-Rahmen Bayern. Du gestaltest Lernzeit, Mittagszeit und Freizeit pädagogisch wertvoll. Und du begleitest Kinder mit herausforderndem Verhalten systemisch.

Gemeinsam gehen wir das Schritt für Schritt durch. Jeder Baustein ist im Alltag erprobt, jedes Werkzeug funktioniert auch dann, wenn das Telefon klingelt und die Tür gleichzeitig aufgeht. Mit einer Haltung, die im Alltag trägt. Wir nennen sie Nähe, Klarheit, Konsequenz.

Am Ende hast du dein Zertifikat als OGS-Koordinator nach den ISB-Standards Bayern. Ausgestellt von der shapeschool inside gGmbH, AZAV-zertifiziert und seit 2021 anerkannter freier Träger der Jugendhilfe. Und, was wichtiger ist, du weißt, was du tust.

Jonas Butz

Jonas Butz

Geschäftsführer shapeschool inside gGmbH · Pädagoge & Coach

1.350,00 €
  • Deine Rolle als OGS-Koordinator:in klar definieren und gegenüber Schule, Träger und Team selbstsicher vertreten
  • Ein Team führen, das unterschiedliche Qualifikationen, Erfahrungen und Persönlichkeiten mitbringt — mit Struktur, nicht mit Druck
  • Aufsichtspflicht, Datenschutz und arbeitsrechtliche Grundlagen im OGS-Alltag sicher anwenden

Was du lernst

  • Deine Rolle als OGS-Koordinator:in klar definieren und gegenüber Schule, Träger und Team selbstsicher vertreten
  • Ein Team führen, das unterschiedliche Qualifikationen, Erfahrungen und Persönlichkeiten mitbringt — mit Struktur, nicht mit Druck
  • Aufsichtspflicht, Datenschutz und arbeitsrechtliche Grundlagen im OGS-Alltag sicher anwenden
  • Tages-, Wochen- und Jahresplanung so aufsetzen, dass dein Ganztag auch dann läuft, wenn du mal nicht da bist
  • Elterngespräche, Schulkonferenzen und Netzwerktreffen professionell und auf Augenhöhe führen
  • Qualität nach dem ISB-Rahmen Bayern systematisch entwickeln, dokumentieren und im Team verankern
  • Lernzeit, Mittagszeit und Freizeitangebote konzeptionell durchdenken und pädagogisch wertvoll gestalten
  • Kinder mit herausforderndem Verhalten systemisch verstehen und im Alltag souverän begleiten
  • Konflikte im Team und mit Kooperationspartnern früh erkennen, ansprechen und nachhaltig lösen
  • Deine eigene Professionalität und Gesundheit im Blick behalten — Selbstfürsorge als Führungsaufgabe

Kursaufbau

16 Module · 232 Lektionen
01

Organisatorisches

9 Lektionen
Willkommen — Dein Start in die Koordinatorausbildung
Wer ist Jonas? — Dein Begleiter durch die Ausbildung
So funktioniert BRYGHT — Dein Lernbegleiter erklärt
Deine Bücher — Fünf Bände als PDF für dich zum Nachlesen
Die Präsenzphasen — Was dich erwartet und wie du dich vorbereitest
Die kollegialen Beratungs-Calls — Gemeinsam wachsen
Die Arbeitsaufträge — Theorie trifft auf deine Praxis
Die Abschlussprüfung — Dein Weg zum Zertifikat
So holst du das Maximum raus — Lerntipps für dich
02

Der Weg zum eigenverantwortlichen Koordinator

14 Lektionen
Der Weg zum eigenverantwortlichen Koordinator — Deine Reise beginnt hier
Rollenbewusstsein — Das Rollenmodell von Frits Simon
Was wird von mir erwartet? — Ganztagskraft VS Koordinator anhand der TZI
Pflichtbewusstsein — Haltung als Koordinator Mücke-Schaf-Löwe
Wann bin ich im Löwenmodus? — Integrierte Personalität
Achtsamkeit — Deine Trigger erkennen bevor sie dich steuern
Beziehungsfähigkeit — Dein wichtigstes Werkzeug im Ganztag
Flexibilität — Warum starre Pläne im Ganztag scheitern
Prozesskompetenz — Welche Abläufe und Strukturen musst du intus haben?
Zielkompetenz — Inhalte selbstständig im eigenen Ganztag umsetzen
Eigenverantwortung — Freiheit bedeutet auch neue Herausforderungen
Engpasskonzentration — Wo liegen deine Themen und wie gehst du damit um?
16 Personalities — Welcher Typ bist du?
Mückenenergie VS Löwenenergie — Wo stehst du wirklich?
03

Koordinierung und Verwaltung

17 Lektionen
30 Minuten-Planung — Jahres- und Wochenplanung die funktioniert
Backlogs und Übersichtssysteme — Dein Ideen-Speicher mit System
Das Tandem-Prinzip — Pilot und Copilot im Ganztag
Planung, Führen oder Löschen? — Warum die meisten ihren Tag nicht steuern
Deine Rolle — Was ist dein Job eigentlich?
Deine Stellvertretung — Tandem auf Leitungsebene
Tagesstruktur — Wie der Tag ruhig läuft
Übergänge gestalten — Vom Mittagessen zur Lernzeit und zurück
Wochenstruktur — Besprechungen, die wirken
Jahresplanung — Das große Bild
Kanban im Ganztag — Projekte und Angebote sichtbar machen
Dokumentation und Berichtswesen — Was muss auf Papier?
Raumkonzept — Räume planen, verhandeln, gestalten
Budget und Finanzen — Was kostet der Ganztag?
Digitale Tools — Dein digitaler Werkzeugkoffer
Was sollte ich als Koordinatorin können? — Dein Kompetenz-Check
Dein Weg als Koordinatorin — Zusammenfassung und Ausblick
04

Rechtliche Grundlagen

9 Lektionen
Aufsichtspflicht und Haftung — Was passiert, wenn doch was passiert?
Wissen, was du darfst, musst und besser lässt — Rechtliche Grundlagen für Koordinatorinnen
Was darf ich, was nicht? — Datenschutz im Ganztag
Sicherheitskonzept — Feuer, Amok, Suizid und das Undenkbare durchdenken
Schutzkonzept und §8a — Kindeswohl ist dein gesetzlicher Auftrag
Eltern und das Jugendamt — Kooperation in Grenzfällen
DSGVO und KI-Verordnung — Datenschutz den du wirklich verstehst
Infektionsschutz und Hygiene — Was das Gesetz von dir verlangt
Arbeitsrecht im Ganztag — Verträge, Pflichten und Grenzen
05

Grundlagen Kommunikation

11 Lektionen
Beziehung als Fundament — Warum Vertrauen alles verändert
Die vier Grundregeln der shapeschool — Ich höre zu, ich bleibe bei mir, ich melde mich, ich gebe mein Bestes
Der Gefühlskompass — Wann du etwas ändern musst
Gefühle und Bedürfnisse erkennen — Bei dir selbst und beim Kind
Die vier Seiten einer Nachricht — Was wirklich ankommt
Das BAHN-Modell — Beobachtung, Auswirkung, Hypothese, Nächster Schritt
Aktives Zuhören und Ich-Botschaften — Zwei Werkzeuge, die alles verändern
Nonverbale Kommunikation — Was du sagst, ohne zu sprechen
Kommunikation mit verschiedenen Altersgruppen — Grundschule vs. Jugendliche vs. Erwachsene
Der Gedankenwirkungskreislauf und Kommunikation — Wie deine Gedanken deine Worte steuern
Regeln einführen, üben und konsequent einfordern — Die Grundregeln im Alltag leben
06

Führungskommunikation

13 Lektionen
Sicherheit, Zugehörigkeit, Bedeutsamkeit — Was Menschen brauchen, um gut zu arbeiten
Der Circle of Safety — Dein Team vor dem Dschungel schützen
Der kooperative Führungsstil «shape» — Einbeziehen, aber entscheiden
Gefördertes vs. nicht akzeptables Verhalten — Wo der Circle of Safety Grenzen hat
Führen mit Strukturen — Fühlen mit System
Fühlen als Führungskompetenz — Nicht als Schwäche
Tür-und-Angel vs. echtes Führungsgespräch — Warum «wir reden doch ständig» nicht reicht
Gesprächsarten und ihre Anlässe — Feedback, Entwicklung, Klärung, Anerkennung
Das Wertequadrat von Schulz von Thun — Dein Werkzeug für Feedbackgespräche
Formulierungshilfen — «Dein Satz» für schwierige Momente
Vorbereitung, Durchführung, Nachbereitung — Jedes Gespräch hat drei Phasen
Konflikte im Team — Rollen-, Haltungs-, Beziehungs-, Belastungs- und Widerstandskonflikte erkennen und lösen
Teamkommunikation bei herausforderndem Verhalten — Perspektivenvielfalt, Entlastung, Konsistenz
07

Kommunikation mit der Schule

10 Lektionen
Rollenklärung Schule vs. Ganztag — Wer ist wofür zuständig?
Der Kooperationsvertrag — Deine rechtliche Grundlage kennen und nutzen
Das Abstimmungsgespräch mit der Schulleitung — Dein wichtigstes Kooperationsinstrument
Zusammenarbeit mit Lehrkräften — Schnittstellen, Reibungspunkte, Lösungen
Das Kommunikationsbuch — Die einfachste Brücke zwischen Lehrkraft und Ganztag
Auf Augenhöhe kommunizieren — Auch wenn die Struktur es nicht leicht macht
Räume mit der Schule verhandeln — Gast heißt nicht machtlos
Sichtbarkeit im Schulgebäude — Lehrerkonferenz, Elternabend, informelle Präsenz
Schnittstelle Lernzeit — Erwartungen klären zwischen Lehrkraft, Fachkraft und Eltern
Wenn die Kooperation nicht funktioniert — Drei Strategien und die Eskalationsgrenze
08

Elternarbeit

14 Lektionen
Die drei Settings: Tür, Tisch, Telefon — Warum das richtige Format alles entscheidet
Doppelte Expertise und die systemische Brille — Eltern verstehen statt bewerten
Das Beziehungskonto und die 3:1-Regel — Erst einzahlen, dann ansprechen
Die 12-Schnittstellen-Landkarte — Wo Elternarbeit überall stattfindet
Tür-und-Angel-Gespräche — Die unterschätzte Superkraft und die 30-Sekunden-Regel
Das geplante Elterngespräch — Vorbereitung, Durchführung, Nachbereitung in fünf Schritten
Akute Elterngespräche — Das Fünf-Schritte-Protokoll, wenn es heute sein muss
Elternabende, die wirken — Konzept-Abend, Themen-Abend, Projekt-Abend
Schriftliche Kommunikation — Kommunikationsbuch, Pendelmappe und das Grün-Gelb-Rot-System
Das 4-Stufen-Modell der Elternbeteiligung — Von Information bis Mitverantwortung
Mücke-Schaf-Löwe bei Eltern — Elternverhalten erkennen und im Löwenmodus antworten
Schwierige Elterngespräche — Sechs Szenarien und wie du sie meisterst
Deeskalation — Haltung, Wortwahl, Verhalten meines Gegenübers, Reaktion
Grenzen deiner Rolle — Wann du verweisen musst und die Meldekette bei Kindeswohlgefährdung
09

Qualitätsentwicklung

9 Lektionen
Qualität ist kein Zustand — Der PDCA-Zyklus: Planen, Tun, Prüfen, Anpassen
Pädagogische Standards setzen und einhalten — Gemeinsam entwickeln, klar kommunizieren
Das KVP-Kanban — Verbesserungsideen sammeln, priorisieren und umsetzen
Interne Audits im Weekly — Der Quartals-Check für deine Kernprozesse
QM-Systeme nutzen — Mentortools und der Unterschied zum Alltags-Kanal
Bilanzberichte und Evaluation — Was haben wir gemacht, was hat funktioniert, was nehmen wir uns vor?
Fortbildungsbedarf erkennen und planen — Dein Team weiterentwickeln
Mitarbeiter:innen halten — Wertschätzung, Mitbestimmung und Exit-Gespräche
Im Sinne des Trägers sprechen und handeln — Werte vermitteln als Koordinatorin
10

ISB Qualitätsrahmen Bayern

21 Lektionen
Der ISB-Qualitätsrahmen — Aufbau, Logik und die zwei Ebenen
Übergeordnete erzieherische Ziele — Der Bildungsauftrag der offenen Ganztagsschule in Bayern
Rahmenbedingungen deiner Schule — Schulart, Standort, Ressourcen und Personalstruktur
Pädagogisches Rahmenkonzept — Konzept entwickeln, verankern und kommunizieren
Ganztagsräumlichkeiten — Raumkonzept, Raumnutzungsplan und Schule als Lebensraum
Zeitstruktur — Mindestzeiten, drei Bausteine und Binnenrhythmisierung
Mittagszeit — Verpflegungskonzept, Tischkultur und Schülerbeteiligung
Freizeitgestaltung und Neigungsangebote — Gebundene und ungebundene Freizeit
Auswahl der Schülerschaft — Transparente Kriterien und individuelle Passung
Leitung der Schule — Gesamtverantwortung, Aufgabenstruktur und Nachmittagspräsenz
Kooperation zwischen Schule und externen Partnern — Öffnung und Vernetzung
Partizipation — Schüler- und Elternbeteiligung systematisch gestalten
Systematische Personalentwicklung — Anforderungsprofil, Fortbildung und Teamarbeit
Pädagogisch-erzieherische Ziele — Schulprofil, Verhaltensregeln und Konfliktmanagement
Hausaufgabenbetreuung — Informationsfluss, Differenzierung und Rückmeldung
Freizeitbetreuung — Qualifikation, differenzierte Angebote und ehrenamtliche Helfer
Qualitätsentwicklung und -sicherung — Evaluationsmaßnahmen und An-/Abmeldeanalyse
Feedback systematisch einholen — Welche Form für welche Zielgruppe?
Die Leistungsbeschreibung — Was offiziell für deinen Standort zugesagt wurde
Der Bilanzbericht — Aufbau, Inhalte und wie du ihn in zwei Stunden schreibst
Der Qualitätsrahmen als Motor — Schule und Ganztag entwickeln zusammen
11

Erziehung und Bildung

21 Lektionen
Das Dreieck der pädagogischen Haltung — Nähe, Klarheit, Konsequenz als System
Was bedeutet Nähe — Beziehung, Wärme und Verständnis ohne Grenzenlosigkeit
Was bedeutet Klarheit — Deutlichkeit, Transparenz und klare Ansagen
Was bedeutet Konsequenz — Verlässlichkeit, Berechenbarkeit und nachvollziehbare Folgen
Das Zusammenspiel und das Wertequadrat — Wann kippt Nähe, Klarheit oder Konsequenz?
Beziehung vor Erziehung — Was die Hirnforschung sagt
Beziehung zu «herausfordernden» Kindern — Genau dann, wenn es am schwierigsten ist
Kinder verstehen auf Gefühls- und Bedürfnisebene — Gärtner, nicht Bildhauer
Die vier Grundregeln — Vier Regeln ersetzen zwanzig
Regeln einführen, üben und konsequent einfordern — VOR–WÄHREND–NACH
Herausforderndes Verhalten verstehen — Verhalten ist Kommunikation
Häufige Verhaltensweisen im Ganztag — Erkennen, einordnen, handeln
Von der Problemsicht zur Ressourcensicht — Der Gedankenwirkungskreislauf
Mücke, Schaf und Löwe bei Kindern — Verhaltensmuster erkennen und begleiten
Was braucht das Mücke-Kind, das Schaf-Kind, das Löwe-Kind?
Das Eskalationsmodell — Fünf Stufen erkennen und früh handeln
Individuelle Warnsignale und Trigger — Bei Kindern und bei dir selbst
Sinnvolle Konsequenzen im Alltag — Was Konsequenz bedeutet und was nicht
Deeskalation — Low Arousal, verbale Techniken, Körper und Stimme
Wenn es körperlich wird — Notwehr, Nothilfe und Nachbereitung
Selbstfürsorge als Fachkraft — Warnsignale, Routinen und Grenzen setzen
12

Gestalten von Hausaufgaben und Lernzeit

20 Lektionen
Pflicht, Frust oder Chance — Drei Perspektiven auf die Lernzeit
Die Rolle des Lern-Trainers — Trainer, Coach und Berater: Drei Rollen, ein Rollenwechsel
Das 4-Stufen-Modell der Eigenverantwortung — Vom Pflichtbewusstsein zur Selbstverantwortung
Engpasskonzentration — Die Lupe auf das eigentliche Problem des Kindes
Lernmotivation — Autonomie, Kompetenzerleben und soziale Eingebundenheit
Das «Null Bock»-Phänomen — Was wirklich dahintersteckt
Die zehn Lernprinzipien — Das Regelwerk der Lernzeit
Das Stempelsystem — Erst Verhalten, dann Ergebnis: Fünf Kategorien
Das Hausaufgabenboard — Kanban als Selbststeuerungswerkzeug für Kinder
Raumgestaltung — Vom Klassenzimmer zum Lernraum in fünf Minuten
Die Energiekurve nach dem Schultag — Warum 14 Uhr der Tiefpunkt ist
Der Ablauf der Lernzeit — Fünf Phasen: Ankommen bis Abschluss
Lernorganisation — Hausaufgabenheft, Kalender-Kompetenz, Mappenführung
Lerntechniken — Die 3 I's, Mnemotechniken, Karteikasten, Cornell-Methode
Verweigerung, Störung und Überforderung — Mücke, Schaf und Löwe in der Lernzeit
Gruppenführung in der Lernzeit — Gruppenpräsenz und didaktischer Dreischritt
Differenzierung — 14 Kinder, 14 Welten: Fünf Strategien
Das Kommunikationsbuch — Die Brücke zwischen Lernzeit und Zuhause
Zusammenarbeit mit Eltern in der Lernzeit — Erwartungsmanagement und Elternabende
Zusammenarbeit mit Lehrkräften — Du bist nicht die verlängerte Schulstunde
13

Förderung und Beratung: Kernmodelle

14 Lektionen
Systemisches Denken — Das Kind nicht isoliert betrachten
Konstruktivismus — Jeder macht sich seine Welt
Lineare vs. zirkuläre Kausalität — Warum «Tim ist das Problem» zu kurz greift
Das Kind im System — Die vier Haupteinflüsse: Familie, Schule, Ganztag, Peers
Ressourcenorientierung statt Defizitblick — Was kann das Kind?
Hypothesen statt Diagnosen — Die drei Rollen der Fachkraft
Die Systemische Schleife — Vier Phasen im Kreislauf
Phase 1: Beobachten — Der Kamera-Test und saubere Beobachtung
Phase 2: Hypothesen bilden mit dem Weitwinkelblick — Vier Perspektiven
Der Weitwinkelblick vertieft — Aufgabe, Person, Beziehung, Organisation
Phase 3+4: Zielsetzung und Maßnahmen — SMART-Ziele und konkrete Schritte
Dokumentation — Beobachtung, Interpretation und Bewertung sauber trennen
Das ABC-Modell — Verhaltensdokumentation: Antecedent, Behavior, Consequence
Dokumentation für Elterngespräche und bei Kindeswohlgefährdung
14

Förderung und Beratung: Vertiefung

17 Lektionen
Herausforderndes Verhalten ist Teamarbeit — Vier Gründe
Das Unterstützungssystem — Stand-up, Teamsitzung, Fallberatung
Die strukturierte Fallbesprechung — Fünf Schritte in 40 Minuten
Kollegiale Beratung — Ein Format in 30 Minuten
Stolpersteine in der Teamkommunikation — Lösungsreflex, Schuldzuweisung & Co.
Unterschiedliche Meinungen im Team — Anerkennen und Ausprobieren statt Diskutieren
Wenn Kolleg:innen anders handeln — Unter vier Augen ansprechen
Dokumentation im Team — Kind-Mappe, Team-Log, Datenschutz
Die Rolle der Koordination — Raum schaffen, moderieren, Rückendeckung geben
Externe Unterstützung holen — Supervision, Fachberatung, Coaching
Inklusion im Ganztag — Rechtliche Grundlagen: UN-BRK, SGB VIII, BayEUG
Schulbegleitung koordinieren — Einführung, Aufgabenklärung, Kooperationsmodell
Förderbedarf erkennen und kommunizieren — Beobachten, dokumentieren, einbeziehen
Nachteilsausgleich und Barrierefreiheit — Was im Ganztag gilt
Das Team für Inklusion befähigen — Angst ernst nehmen, Haltung vermitteln
Die Netzwerkkarte — Wer gehört zu deinem Unterstützungsnetzwerk?
Kooperation mit Jugendamt und externen Fachstellen — Wer hilft wann?
15

Gestaltung der Mittagszeit

11 Lektionen
Die Visitenkarte deines Ganztags — Warum das Mittagessen über die Qualität entscheidet
Organisation der Mittagsverpflegung — Caterer managen, Bestellung, Mengenplanung
Essensgeld, BuT und Sonderkost — Abrechnung, Zuschüsse, Allergien rechtssicher
Schichten statt Massenabfertigung — Essenszeiten abgestimmt auf Ankommenszeiten
Tischkultur — Ritual zu Beginn, Gespräche am Tisch, Ritual zum Ende
Eigenverantwortung am Esstisch — Was welche Jahrgangsstufe kann
Lautstärke — Das größte Problem beim Mittagessen: Fünf Ursachen und Maßnahmen
Personal und Aufsicht in der Mittagszeit — Schichtplanung und Aufsichtspflicht
Der Übergang Mittagessen → Lernzeit — Drei Modelle für das Nadelöhr des Tages
Elternkommunikation zum Mittagessen — Typische Elternanliegen meistern
Fünf typische Fehler beim Mittagessen — und wie du sie ab morgen vermeidest
16

Gestaltung der Freizeit

22 Lektionen
Lern-Architekt statt Bespaßer — Deine Rolle in Angeboten, Projekten und Freispielzeit
Die drei Säulen: Snack, Menü und Buffet — Warum sie nur gemeinsam funktionieren
Kompetenzorientierung — ICH, WIR, WIE: Von der Tätigkeit zum Lernziel
Eigenverantwortung in der Freizeit — Das 4-Stufen-Modell und der Gruppen-Check
Das Angebot (Snack) — 20–45 Minuten, niedrigschwellig, abgeschlossen
Das Projekt (Menü) — Mehrere Wochen, ein Höhepunkt, tiefes Eintauchen
Die Freispielzeit (Buffet) — 45–90 Minuten, selbstbestimmt, vorbereitete Umgebung
Didaktik: Die 3 I's — Informieren, Imitieren, Improvisieren
Sequenzierung — Angebots- und Projektpläne schreiben: Das narrensichere Skript
Planungssysteme — Makro und Mikro: Jahresplanung, Wochenrhythmus
Backlogs — Drei Ideenspeicher und die Kanban-Logik
Die Kinderkonferenz — Guided Choice und Co-Creation: Partizipation mit Rahmen
Angebote und Projekte verkaufen — Erlebnis statt Tätigkeit: Fünf Marketing-Methoden
Organisation und Verbindlichkeit — Anmeldelisten, Projektverträge, Ready-to-Go-Check
O.C.E.A.N. und DeepO.C.E.A.N. — Kinderpersönlichkeiten verstehen
Gruppenführung in Angeboten und Projekten — Drei Goldene Regeln des Löwen
Freispielzeit als Bildungsraum — Die vorbereitete Umgebung: Zonen, Materialien, Impulse
Raumgestaltung nach Altersgruppen — Grundschule vs. Sekundarstufe
Konflikte in der Freispielzeit — Wann eingreifen, wann beobachten?
Regeln in der Freispielzeit — Wenige, klare Regeln und Elternkommunikation
Rechtliche Grundlagen — Aufsichtspflicht, Haftung und Datenschutz bei Angeboten
KI als Planungswerkzeug — Das GenAI-Dreieck und die Prompt-Library

Über den Dozenten

Jonas Butz

Jonas Butz

Geschäftsführer shapeschool inside gGmbH · Pädagoge & Coach

Jonas Butz ist Geschäftsführer und Gründer der shapeschool inside gGmbH. Seit 2019 begleitet er Schulen, Träger und Ganztagskräfte dabei, den offenen Ganztag mit klarer Haltung, sicheren Strukturen und echtem pädagogischen Handwerk zu gestalten. Pädagoge für Kindheit und Jugend (B.A.) · Akademisch geprüfter Coach, Organisationsberater und Personalentwickler (ARGE Bildungsmanagement Wien / Sigmund Freud Privatuniversität) · Fachwirt für Konfliktmanagement und Selbstverteidigung · Lizenzierter Kursleiter (Stark auch ohne Muckis, NICHT MIT MIR!, Frauen-Selbstsicherheit) · Ausbildung in gewaltfreier Kommunikation, als Empathischer Coach, Lerncoach, Kinder- und Jugendcoach, Respekttrainer (René Borbonus) und Fördermittelmanager für gemeinnützige Unternehmen. Vortrags- und Seminarfelder: Ganztag gestalten, Führungskräfteentwicklung, Konfliktmanagement und Sicherheit, Mitarbeiterentwicklung, Resilienz in der digitalen Welt, Künstliche Intelligenz in der Pädagogik, Prozessmanagement. Sein Grundsatz: Klarheit schlägt Komplexität.

Häufige Fragen

Voraussetzungen+
Abgeschlossene pädagogische Ausbildung oder vergleichbare Qualifikation (z. B. Erzieher:in, Sozialpädagog:in, Kindheitspädagog:in) Tätigkeit oder geplanter Einstieg als OGS-Koordinator:in, Ganztagsleitung oder stellvertretende Leitung Mindestens ein Jahr Berufserfahrung in der Arbeit mit Kindern im Grundschulalter Bereitschaft, 80 Stunden Präsenzzeit, 27 Stunden Standortaufträge und 13 Stunden digitale Lernzeit zu investieren Internetfähiges Gerät für die digitale Lernplattform (Laptop, Tablet oder Smartphone)
Was kostet die Ausbildung?+
1.350 Euro einmalig. Die Investition umfasst 16 Module, 232 Lektionen, 80 Stunden Präsenz, drei begleitete Videocalls, alle Arbeitsmaterialien und das Zertifikat. Viele Träger übernehmen die Kosten im Rahmen der Personalentwicklung — sprechen Sie uns an, wir unterstützen Sie gerne bei der Argumentation gegenüber Ihrem Träger.
Wie ist die Ausbildung aufgebaut?+
Blended Learning: 13 Stunden digitale Lernplattform im eigenen Tempo, 27 Stunden Arbeitsaufträge am eigenen Standort (das heißt: Sie arbeiten direkt an Ihrem Ganztag), 80 Stunden Präsenzfortbildung in der Gruppe und drei begleitete Videocalls. Insgesamt 124,5 Stunden.
Brauche ich eine pädagogische Vorausbildung?+
Ja. Die Ausbildung zum OGS-Koordinator richtet sich an pädagogische Fachkräfte, die in eine Leitungsrolle wechseln oder diese bereits innehaben. Wenn Sie Quereinsteiger:in ohne pädagogische Grundausbildung sind, empfehlen wir unsere Ausbildung zur Ganztagskraft als Einstieg.
Ist das Zertifikat anerkannt?+
Das Zertifikat wird von der shapeschool inside gGmbH ausgestellt, einem AZAV-zertifizierten und seit 2021 anerkannten freien Träger der Jugendhilfe. Es orientiert sich an den ISB-Standards Bayern für Ganztagskoordination.
Kann ich die Ausbildung berufsbegleitend machen?+
Ja, die Ausbildung ist so konzipiert. Die digitalen Lerneinheiten bearbeiten Sie in Ihrem eigenen Rhythmus. Die Standortaufträge integrieren sich in Ihren Arbeitsalltag. Lediglich die Präsenztage und Videocalls haben feste Termine.
Was unterscheidet diese Ausbildung von anderen Fortbildungen?+
Drei Dinge: Erstens arbeiten Sie die gesamte Ausbildung an Ihrem eigenen Standort — kein Transfer-Problem, weil die Theorie direkt in Ihrer Praxis landet. Zweitens decken wir die gesamte Bandbreite ab: von Führung über Recht bis Konzeptentwicklung. Drittens ist jedes Werkzeug im Alltag erprobt, nicht im Seminarraum erfunden.
Für wen ist die Ausbildung NICHT geeignet?+
Wenn Sie eine rein theoretische Weiterbildung suchen, wenn Sie keine Bereitschaft mitbringen, Ihre eigene Haltung und Ihren Standort kritisch zu reflektieren, oder wenn Sie erwarten, dass Führung ohne unbequeme Gespräche funktioniert — dann passen wir nicht zusammen. Diese Ausbildung ist für Menschen, die wirklich etwas verändern wollen.

Dein Zugang wartet

Ausbildung zum OGS-Koordinator · 1.350,00 €